助教阿仁有話要說：
經過了較輕鬆有趣的文采、立意課程之後，這次上課要談的主題卻是不怎麼輕鬆的「結構」。文章結構就像是人的骨架子，長得端正挺直，則「站如松、坐如鐘、臥如弓」。因此，這次就是來為大家增強組織性。
課程的開始便是最「硬」的作文結構表了，大家苦著臉地聽完了解說，卻還是一知半解的模樣。坐而言不如起而行，那就進入實作的部分讓大家親身經歷如何安排結構吧！分為小則、小廷和小霖組以及小杰、小詮和阿智組，其中小則組試作以「革新」為題的論說文，反之，小杰組則是以「錯過」為題的抒情文。
折騰、磨合與討論後，小則組分裂為三個人的個人組XD，但令人驚訝的是，他們個人的結果都不亞於一整組討論過後的呀。而負責抒情文的小杰組，則經過綿長的討論，有了一個出乎意料的好結果。兩組的架構倘若能書寫成文，想必都是佳作吧！
終於熬過了比較硬的部分，可以來閱讀、分析他人的文章，而後重組，進而產生自己的作品。大家在閱讀、分析完以後，都自己重組出了驚人的作品，未來若用在文章當中，一定是亮眼的段落。其中，小杰的作品，描寫失去家庭的沉痛，運用了巧妙的結構安排，將情感表達得特別強烈、有張力。
「小學時，我天真的問爸媽，為什麼要愛我？他們說：因為我們是一個家庭。
中學時，我不耐煩地問爸媽，為什麼要管我？他們說：因為我們是一個家庭。
大學時，我不解的問爸媽，為什麼要留我？他們說：因為我們是一個家庭。
長大以後，才發現已經沒人愛我，也沒人管我，更沒人留我。
原來，我曾經擁有一個家庭。」BY小杰。
雖然這堂課比較難熬、不好吸收，但經過反覆不斷的練習，看到每道題目的時候先試著擬出段落架構表，未來就能夠很順地運用在生活當中，無論是在考試作文還是平時的敘述口吻，都會更加有條理以及更又說服力。
