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學子回饋:104寫作專題班

  當初是在不安及匆忙的情況下報名了縱橫(感謝巧雯的介紹),一心只想著要在模考及學測的手寫部分進步;然而,一堂一堂課的訓練,在不經意間培養了閱讀的習慣,思考的速度也逐漸加快,我終於不再害怕文學。
  直到實戰演練的倒數第二堂,我都沒有足夠自信面對考試,考前一天恐懼更加沸騰。但老師在群組上不斷的打氣及提醒,我的害怕便在複習自己作品的同時褪去。十二堂課的修煉讓原本寫不到背面的我,進步到學測得A。縱橫帶給我的,不僅是課業上的進步,更是日常閱讀習慣的養成。

  每週六晚上已經成了拚學測時期的舒壓時間,相信當我未來想起課堂的種種回憶,能揚起一抹不凡的笑容。縱橫改變了我對文學的看法,更改變了我看生命的角度。謝謝兩位老師的用心指導!

品辰 2015.3.11

左起:漪禮和品辰

學子回饋:成功高中寫作專題班

  起初,作文就如夢魘般,一直是我心中那道抹不去的陰影。然而,現在我和作文已成好朋友,每天形影不離,如膠似漆。

  那天,是我第一次踏進縱橫國文的教室中。熹微的日光燈悄悄地為周圍添上一絲絲光明,幾隻如惡魔般的巨貓盤踞在我的身邊。這時,柴出現了,幾隻小惡魔頓時如被馴服的小綿羊乖乖的趴著。我心中的恐懼也消去了一半,而我和柴的緣份也就此展開了。

每週日的相劇已成了默契,人數也從原本我和冠廷兩人多出了李安而成三人;文章也從起初青澀缺乏文采的狀態昇華到值得歌頌的程度。

  時光飛逝,歲月芢苒。十二堂課程匆匆就消逝在歡笑和不捨中。從中我學了不只是許多作文的技巧,團隊中的老師豐富的人生經驗和精煉的表達能力,更是讓我大感佩服,值得慶幸的是,在這期間貓並沒有對我的生命造成任何威脅,這都要感謝柴的細心和其他團隊老師對我的照顧。

  十四天後,我即將赴考場展現這十二堂課的成果,期待那天能夠淋漓盡致發揮出應有的實力,不愧對柴對我們的付出和用心。

學子回饋:成功高中寫作專題班

  第一次來上課,是因為他們兩個人介紹所以就跟著一起試聽。其實一開始和家人討論很久才最後才決定要報名,因為媽媽覺得時間應該用在其它科目上,一星期將近四個小時加強作文她覺得太浪費時間,但真的還好順利報名。

  在這邊學到的不只是寫作,更重要的是欣賞文學的角度大有不同。從前看文章或是閱讀題目只是由頭至尾,草率的看一遍就認為熟記,其實讀的謹謹是字,而不是文章。如今將文章以句點隔段,在段與段之間再大方向整整出層次,這才是所謂讀懂且欣賞一篇文章的方法吧!以前那種模糊帶過,靠感覺去分析每篇文章,難怪高中的國文考試都爛爛的。

  總之作文方面有種層次不一樣的感覺,以前就只會寫記敘文,一、四段開頭收尾,二、三段自身經歷跟自我反省,不斷反覆國中式的四段寫法。偶到抒情、論說文一樣就靠感覺。

  這邊的教材就像做一塊蛋糕,先教主要架構,如同挑蛋糕的模具,做出什麼樣子的形狀;接下來像四色思考、立義取材、續寫、擴寫、訪寫等技巧就像放入模具中的蛋糕料;最後的實戰演練是放入烤箱烘焙,看我們利用以上的工具及材料烤出的是發臭的還是香味四溢的蛋糕。

  很慶幸自己有上這十二堂課,在這邊就像一場聊天會,但在一問一答之中我卻獲益良多,很高興能在這個環境下學習。


學子回饋:成功高中寫作專題班

  經過這十二堂課的修鍊,雖然我真的沒有很明顯地感受到自己的變化,但柴老師還是不斷地稱讚我們有所成長,也許是因為自我要求太高,也許是因為在高三每天不斷地進步是必須的,所以才對於自己的成長感受有點薄弱,但很明顯地,我現在對於文章的架構有了大概的了解,也較有欣賞文章的能力,並不是每一篇文章都是好文章,現在看著過去背誦的文章與他人經驗,都有了新的看法,甚至還修改原先的文章,覺得怎樣寫更好。除了文章之外的變化,我也漸漸地不去用他人的經驗當成自己的經驗,我開始去體會、去仔細感覺週遭的事物與變化,從只是單純想增進作文裡需要的經驗素材,到最後真的體會到生活中充滿色彩。

  來這裡學習作文,不如說是充實自己,沒有壓力的學習,除了每次都要分享生活的經驗而絞盡腦汁外,其他的諸如讓自己沉浸在文學的世界裡,每週一個下午的洗禮,讓我暫時放下高三沉重的壓力,舒緩一整週繁忙的腳步,我不是念文組,不敢說自己有多了解文學,有多文青,不過我確實了解,因為有了文學的相隨,生活會有不一樣的感受。

  第一次來上課,是因為他們兩個人介紹所以就跟著一起試聽。其實一開始和家人討論很久才最後才決定要報名,因為媽媽覺得時間應該用在其它科目上,一星期將近四個小時加強作文她覺得太浪費時間,但真的還好順利報名。

  在這邊學到的不只是寫作,更重要的是欣賞文學的角度大有不同。從前看文章或是閱讀題目只是由頭至尾,草率的看一遍就認為熟記,其實讀的謹謹是字,而不是文章。如今將文章以句點隔段,在段與段之間再大方向整整出層次,這才是所謂讀懂且欣賞一篇文章的方法吧!以前那種模糊帶過,靠感覺去分析每篇文章,難怪高中的國文考試都爛爛的。

  總之作文方面有種層次不一樣的感覺,以前就只會寫記敘文,一、四段開頭收尾,二、三段自身經歷跟自我反省,不斷反覆國中式的四段寫法。偶到抒情、論說文一樣就靠感覺。

  這邊的教材就像做一塊蛋糕,先教主要架構,如同挑蛋糕的模具,做出什麼樣子的形狀;接下來像四色思考、立義取材、續寫、擴寫、訪寫等技巧就像放入模具中的蛋糕料;最後的實戰演練是放入烤箱烘焙,看我們利用以上的工具及材料烤出的是發臭的還是香味四溢的蛋糕。

  很慶幸自己有上這十二堂課,在這邊就像一場聊天會,但在一問一答之中我卻獲益良多,很高興能在這個環境下學習。

學子回饋:松山高中洪毓婷

Dear路老師!

時間好快好快,一下子就過了8堂課。從最初貧瘠的腦袋總是寫不出超過10分的文章,到現在能激盪出許多漂亮的想法,洋洋灑灑的寫出一篇20分的作文了,真的很感謝路老師!還有偷偷跟妳說,我補習班的同學都會爭相的想看我的作文,有的人還會拿他們寫完的作文給我看聽我意見喔!他們常常發自內心的讚嘆:「我真的覺得你上那個作文很有用耶!」謝謝妳!
還有我最喜歡看妳的文章了,雖然妳常常一直在我們面前笑妳爸爸,但從妳的字裡行間看得出來其實妳很愛他!老師,雖然我們相處時間很短,但我真的有無限的感謝!(還有我變得好喜歡貓咪也是因為你們)

松山高中 洪毓婷

學子回饋:松山高中林彥維

Dear路老師:

這是最後一次寫教學回饋啦!猶記第一次看到妳時,覺得妳看起來有點不苟言笑,事後才知道妳人超隨和且和藹,證明人的第一印象99%永遠都是錯誤的。上過這八堂課,深深覺得自己的作文能力有明顯的進步,從一開始的仿寫,錘字鍊句到實戰演練,雖然離行雲流水還有段距離,但明顯的進步已經讓我非常喜悅滿足,而這都要歸功於老師您,每次不厭其煩地幫我改作文,細心地幫我訂正,更重要的是每堂課認真的準備教材、上課,其實還蠻感動的,雖然才相處16個小時,但卻培養出亦師亦友的情誼(我是這麼想啦!)最後,要跟老師您說聲:「謝謝!」等我考完的好消息,期待慶功宴聚會!

松山高中 林彥維

學子回饋:松山高中蔡昕妤

完全不覺得有上到八堂課,結果就已經八堂課了,真的好難過。首先很感謝同學推薦縱橫,不然我到現在一定還不知道寫作文其實有很多技巧,也不知道寫作文是一件快樂的事。剛開始上第一堂課的時候看到以前學生寫的句子,一句比一句漂亮,那時,我只懷疑自己能否跟他們一樣,感謝路,每一堂課都交給我們很多東西,和其他老師籠統和抽象的解釋不一樣,八堂課,真的可以看到自己的進步!感謝縱橫,過了高中可能再也沒有寫文章的機會了,讓我們趕在「寫作生涯」結束前,告訴我們什麼叫「寫文章」。

松山高中 蔡昕妤

學子回饋:陽明高中徐建銘

幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗。也許,幸福是你出門時媽媽的一聲叮嚀;也許,幸福是你風塵僕僕走進家門時父母的歡笑;也許,幸福是你躺臥病床時溫馨的問候;也許,幸福是你遭遇挫折時勸慰的話語。
也許,幸福是能在不大的教室中,聽著路老師上課,談論老師的經典和感人故事。希望老師能找到自己的最美,完成自己的夢想,成為海賊王。

陽明高中 徐建銘

學子回饋:成功高中黃元均

首先感謝老師願意幫我們上課。課程分了很多主題,各有不同的上課模式、不同的作業。我真的很喜歡那些造句,感覺自己寫完超有成就感。總體而言,這是個很輕鬆的上課方法,是外面補習班不會教的東西,有點像是文學氣質培養。我最喜歡的部分是討論的過程,因為我喜歡當聽眾,聽聽別人的想法,看看別人的見解,然後再整理出自己的一套思緒。

成功高中 黃元均