〈人間愉悅〉衛道國中陸Ｏ嫣

　　一條條的重點，密密麻麻的算式穿插著怵目驚心的紅色叉叉，我埋首於這座囚禁自由的孤城。此時，一陣啁啾聲打破了這片只有時鐘滴答的寂靜，我拉了拉衣領，忽然覺得有些熱，於是捲起了衣袖。裸露的肌膚接觸到空氣的那一刻，我意識到春天的來臨。推開窗戶，春風的流動中，有種不知名的因子搔動著我去品嘗。

　　走出門，我從院子的一角找出被我冷落許久的腳踏車，伸手拍了拍座墊上的灰塵，跨上去，踩著踏板，跟隨直覺與那挑逗著我的因子向前騎去。湛藍的蒼穹彷彿染坊調和過的色彩濺灑在無邊無盡的畫布上。公園中釉綠的草地上，沾著點點晶瑩的水珠。看著一旁追逐嬉戲的小孩子，我不禁自問，有多久沒有像他們一樣，去品嘗生活中的愉快了呢？

　　繼續向前騎，流竄在城市的阡陌中，貪婪的享受午後時分這難得的安靜。我突然領悟，誰說桃花源一定要遠離塵囂，與世隔絕呢？在這個一時心血來潮的午後，這個城市，就是我的桃花源。

　　有人說：「這個世界不是缺少美，而是缺少發現。」何處無月？何處無松柏？美是隨處可見的，閒者便是主人。生活中看似平常的一景一物，竟都變得如此不同，只要我們留心，萬事萬物便皆是人間愉悅。

〈我在成長過程中逐漸明白的一件事〉金華國中杜善維

修正前：

　　考試，真能衡量我們的能力嗎？成績，真能代表我們的一切嗎？而數字，它是否真該影響我們的種種決定？還是說，那一紙獎狀到頭來只是限制發展的枷鎖罷了？

　　小學畢業前，我得到了市長獎，那時我真以為成績能衡量一切，獎狀能代表自己。興高采烈地升上國中，我卻馬上慘遭滑鐵盧。斗大的紅字似乎宣告我能力不足，好像命令我盡早放棄。但我不甘心，卻決心認真學習，現在的我比三年前努力許多，比小學時知道更多，能力更比拿市長獎的我充實許多。

　　九年級時我代表班上參加排球比賽。經常，我們就踏著夕陽的餘暉享受擊球的樂趣，數著饅頭等待比賽的到來。那是一段美好的日子，是一段永恆的回憶。論結果，我們在第一場就輸了，但沉浸在比賽刺激的我卻能欣然接受失敗。我想，我在成長中逐漸明白的便是此事：輸贏成敗不是全部，重要的是在努力過程中，自己的收穫及成長。

　　考試、成績不能代表我們的一切，數字和獎狀更只是我們曾經努力的證明。能夠衡量我們的不應是單薄的，卻應是在努力中豐富的收穫及成長，這才能使我們進步。

修正後：

　　考試，真能衡量我們的能力嗎？成績，真能代表我們的一切嗎？而分數，是否真該影響我們的目標？還是說，那單薄的獎狀到頭來只是阻礙進步的枷鎖罷了？

　　小學畢業前，我得到了市長獎。那時，我以為成績能衡量我的一切努力，獎狀能代表自己的一切能力。興高采烈地升上國中，我卻馬上慘遭滑鐵盧。斗大的數字似乎宣告我的能力不足，好像命令我盡早放棄。但我不甘心，我卻決心努力進步。現在的我，比小學時懂更多知識，比三年前認真許多，能力更比拿市長獎的我充實。

　　九年級時，我代表班上參加排球比賽。那時，我們每天踏著夕陽餘暉享受擊球樂趣，數著饅頭等待比賽到來，那是一段美好的日子，是一段永恆的回憶。論結果，我們一開始就輸了，但沉浸比賽刺激的我卻能欣然接受失敗。我想，我在成長中逐漸明白的便為此事：輸贏成敗不是一切，重要的是在努力過程中，自己的收穫與成長。

　　考試、成績不能代表我們的一切，努力過程才能；而數字、獎狀不該決定我們的未來，進步才該，願我的努力是為成長，而非成績。也希望在未來，我能完全脫去那單薄的枷鎖，積極追尋那最終的目標。

〈為自己鼓掌〉大直國中陳Ｏ臻

　　掌聲是一種讚揚，一個喝采，與其這樣講，不如說是按上一個肯定。鼓掌，一個微不足道的動作，帶來對生命無限的冀望；使一個人在失利中再次振翅高飛。人生的道路上，若缺乏了掌聲，或許無法創造如鑽石璀璨人生。

　　學生這階段，脫離不了的成績，使我們又愛又恨。常看見成績單上的數字達到自我要求，喜悅便湧上心頭；若不是自己的，便垂頭喪氣，甚至一蹶不振。那天我以為做好萬全準備，即可勢如破竹，解開卷上的題型。到了美好的午後，是老師發成績單的時刻，正當老師一一地叫號，等待的我，心跳如鼓般咚咚作響，既興致勃勃又帶些緊張。這一刻老師叫到我而打開成績，一看，竟是不及格。當下的我，如掉入萬丈的深淵，顯得有些措手不及，情緒十分激昂，頭上像是被滿布烏雲所覆蓋。

　　回家後，關上房間獨自啜泣，雖有些不服輸，但知曉絕不可輕言放棄，一刻的失敗，不代表終生失利。經過短時間淚水的滋潤，我首次拿起試卷，將錯誤的原因以及正確的答案填上，並了解每一題的作法。從中，我得知，原來是學習沒有融會貫通只會死背。在失敗中，我汲取了教訓，且不輕言放棄。經過此事，在未來的考試中我果然得心應手，不再使用過去那無效率的讀書方法。而此刻的我，給予自己一個掌聲，不僅為成績進步而喝采，更肯定了自我的學習態度。

　　生命的旅程中，難免有些不如意，但我們要學著為自己鼓掌，奠定自信心，好讓我們堅持到底，給予自己掌聲，讓生命多一份璀璨的肯定。或許是渺小的手，但「努力的過程」是難能可貴，不論成果如何都為自己鼓掌。

〈我有勇氣拒絕〉大直國中莊Ｏ定

　　在炎炎夏日裡，充滿了多科考試沉重的壓力，教室瀰漫了一種寧靜的讀書氣氛。下課時，有人忙著翻閱筆記、有人忙著與同學討論問題、有人忙著背誦課文，每個人都心情都很緊張，除了他――我最好的朋友。

　死神敲下絕望的鐘聲，大家瞬間安靜無聲，考卷發下，開始作答。這時，他對我打了幾個平時在籃球場上熟悉的暗號，臉上帶著不知所措的表情，那一刻，我的腦海中便開始天使與惡魔的搏鬥。雖然知道，要維持一段友誼，就必須捨棄自己的人格，我在難以選擇的交叉路口徘徊，不知如何是好，最後我痛下決心勇敢拒絕了他。在那個當下彷彿時間和世界都被冰凍住，他低下頭開始猜答案，接下來再也沒把頭抬起來了。

　　當時，我知道可能會失去這個朋友，我知道我可能無法跟他繼續在球場上奔馳，我知道我可能無法再跟他同樂，但至少我知道我選擇了正確的道路。拒絕一個人很難，它就像一扇大門，打開門，往前走，卻把朋友關在門後。每個人都有拒絕的權力，但大部份的人卻少了勇氣來拒絕，在每個選擇的當下應判斷事情是非，來決定要不要拒絕，一個人如果的拒絕，就會埋在無情的黑暗中，任由別人宰割。

　　發放成績單那天，全班充滿了歡笑聲，卻只有他看著他的成績單眼淚默默地劃過臉頰。雖然看到他這樣我很不捨，但我知道我做對了一件事，失去了一個朋友再交就有了，但是如果做錯選擇，不僅害人也害己，至少我有勇氣拒絕。

〈來不及〉中正國中呂Ｏ翔

烈日當空，大家的心情顯得特別浮躁，汗水恣意的不停流出，其中一半是因為炙熱又潮濕的空氣，另一半是因為賽事即將來臨的緊張感。任憑如何地深呼吸，都無法屏除心中的恐懼。比賽即將開始，我們圍成一個圓圈，手疊著手，齊聲高喊「加油！」。

　　回憶著一直以來的練習，放學時高喊著：「去佔場地！」，甚至有時還不顧及老師的勸說，在短短十分鐘的下課，仍然固執的跑到操場練習。我們的練習固然勤，但是卻缺乏了一項極為重要的事「默契」，雖然我們並不會打不中急馳而來的快球，卻往往都漏掉了在空中慢行的球，只因為堅信著後方的隊員一定會將球穩穩地打回去。

　　發球的哨聲在耳邊響起，大家以堅定的眼神凝視著對方手中因陽光反射而泛著金光的球，轉瞬間，球已經過了網子，被我們打了回去，但下一球卻在眾人的注視下落在地上，也烙在了大家的心坎上。然而，希望也二度出現在我們的眼前，當第二次的希望從我前方的指尖溜走之後，最後那球的落下撼動了全場，之前努力過後的汗水也在炙熱的太陽底下蒸發殆盡，成為潮濕的空氣，使即將流出的其他汗水，成為淚水。

　　來不及回到過往的練習中，告訴過往的自己：「敵人很強，一定要有默契。」「一定要非常謹慎的將每一球視為最後一球來打。」如今，我只能用「早知道」來填補所有的「來不及」，卻無法用實際的行動來將那缺少一角的「來不及」填滿。