修正前：
考試，真能衡量我們的能力嗎？成績，真能代表我們的一切嗎？而數字，它是否真該影響我們的種種決定？還是說，那一紙獎狀到頭來只是限制發展的枷鎖罷了？
小學畢業前，我得到了市長獎，那時我真以為成績能衡量一切，獎狀能代表自己。興高采烈地升上國中，我卻馬上慘遭滑鐵盧。斗大的紅字似乎宣告我能力不足，好像命令我盡早放棄。但我不甘心，卻決心認真學習，現在的我比三年前努力許多，比小學時知道更多，能力更比拿市長獎的我充實許多。
九年級時我代表班上參加排球比賽。經常，我們就踏著夕陽的餘暉享受擊球的樂趣，數著饅頭等待比賽的到來。那是一段美好的日子，是一段永恆的回憶。論結果，我們在第一場就輸了，但沉浸在比賽刺激的我卻能欣然接受失敗。我想，我在成長中逐漸明白的便是此事：輸贏成敗不是全部，重要的是在努力過程中，自己的收穫及成長。
考試、成績不能代表我們的一切，數字和獎狀更只是我們曾經努力的證明。能夠衡量我們的不應是單薄的，卻應是在努力中豐富的收穫及成長，這才能使我們進步。
修正後：
考試，真能衡量我們的能力嗎？成績，真能代表我們的一切嗎？而分數，是否真該影響我們的目標？還是說，那單薄的獎狀到頭來只是阻礙進步的枷鎖罷了？
小學畢業前，我得到了市長獎。那時，我以為成績能衡量我的一切努力，獎狀能代表自己的一切能力。興高采烈地升上國中，我卻馬上慘遭滑鐵盧。斗大的數字似乎宣告我的能力不足，好像命令我盡早放棄。但我不甘心，我卻決心努力進步。現在的我，比小學時懂更多知識，比三年前認真許多，能力更比拿市長獎的我充實。
九年級時，我代表班上參加排球比賽。那時，我們每天踏著夕陽餘暉享受擊球樂趣，數著饅頭等待比賽到來，那是一段美好的日子，是一段永恆的回憶。論結果，我們一開始就輸了，但沉浸比賽刺激的我卻能欣然接受失敗。我想，我在成長中逐漸明白的便為此事：輸贏成敗不是一切，重要的是在努力過程中，自己的收穫與成長。
考試、成績不能代表我們的一切，努力過程才能；而數字、獎狀不該決定我們的未來，進步才該，願我的努力是為成長，而非成績。也希望在未來，我能完全脫去那單薄的枷鎖，積極追尋那最終的目標。
