20160804寫作專題班觀課日記

    學測作文衝刺班終於克服了時間協調上的障礙，得以緊鑼密鼓地展開訓練了。而需要慢慢積累的「文采」，在作文系列課程當中首當其衝。當我們能夠以文采來包裝文章的時候，就能使我們的文章更引人入勝。

    接下來就是進入一連串的實作練習了。在訓練詞語運用能力的時候，敏銳的阿滔迅速地就說了可以運用「抽換詞面」以及「映襯」的手法來讓文章更豐富多姿；在訓練文句能力的時候，大家起初有點卡卡的不太順手，但經過多次的錘鍊以後，慢慢抓到訣竅，也都能夠快速地寫下出色的句子；最後，訓練大家的是觀察能力以及如何描寫自己所看到的事物，「啊！這玫瑰花好大呀！」「嗯……我看見了孤寂。」「大玫瑰上居然有隻鳥耶。」他們七嘴八舌的說。我們在描寫文章的時候，如果心裡也有一個畫面的想像（就像是在看電影大螢幕的感覺），也比較容易寫出令人身歷其境的文字。

    「雙眼再也攔不住的淚珠，落在母親蒼白的雙頰。」阿叡寫道。阿滔寫出：「不思考的布偶，只會任人操弄擺布；沒有主見的小草，只會隨風搖晃擺動。」阿叡以轉化的方式寫出眼淚的沉重以及母親的滄桑；阿滔則是以對偶的方式呈現出追尋目標的傲骨。

    經過了重重的訓練，大家也都比較了解自己在文采上的小缺點以及改善的方向，而且知道自己能夠運用什麼樣的模式來加強文采。課程結束以後，也要多加自我訓練，相信大家在未來的考試作文上能在文采的部分拿下好的評分，甚至，能以此在未來走入文學的世界。