20161220高三學測讀寫班觀課紀錄

助教阿仁有話要說：

時間在背後窮追不捨，今天距離考試恰好剩下一個月了。課堂的一開始，準備了一份小禮物給大家作為考前最後的整理，記錄著從以前到現在所累積的優秀作品，無論是短句、段落抑或是長篇作文。也許你們認為自己離目標還有很長一段路，但助教發現你們看到自己的作品被記錄下來的時候，仍露出了一抹微笑。

這次帶來的是思辨主題，藉由爭議性的新聞事件及其評論，衝擊大家腦子裡原有的思路。整理新聞訊息、解讀回應評論、提出自我看法，對於現今資訊快速流通的社會，對於仍然是學生的大家，好像很少有機會這麼深刻的思考、看待一個事件。小霖說道：「欸，這個評論完全沒有客觀的訊息欸。」另外，阿滔則是：「呃，這怎麼這麼沒邏輯。」網路訊息的流通，就像是一道道光線閃過我們眼前，也許會留下些印記，也許沒有，但從來沒有認真思考過。很慶幸的是，在仍然是學生的大家眼裡，看見爭議性新聞，第一個反應並不是謾罵、嘲弄或是取笑等等，取而代之的是，更加深刻的拆解再加入見解，重新結構自己的想法。

課堂的最後，大家也配合相關資訊文章，試著自己重新整理分析統計數據。對於圖表的分析，可能因為比較少接觸這樣的書寫，都還有些生疏、抓不到方向及技巧，但再多加練習，未來肯定能比現在更好，當熟稔了種思維模式，無論是在升學或是自我思辨能力都很有幫助。