20161206學測讀寫班觀課紀錄

助教阿仁有話要說：

今年台北12月的冬天依然不冷。上週因為段考週歇了一次，但大家的眼光早已隨著時間推進至12月，而直直盯著下個月即將到來的學測。根據上次大家的模考表現，可以發現普遍來說大家的文言文答題都比現代文學來得精準快速。因此，這個月的目標便是讓大家在現代文學解讀上更加容易。

首次登場的主題是報導文學，報導文學作家總是以另一個角度切入主題，提出事件中令人特別有感觸的一面。報導文學一直是學校裡比較少被提及的文學形式，男孩們也為此感到好奇，小則問道：「為什麼報導文學是有立場的呢，它不是以文學手法詮釋事件嗎？」其實，文學就是以作家的眼光重新審視事件，當我們以作家的眼光看的時候，便是一種立場了。

作家筆下的妓女，並不是在社會陰暗的角落顧影自憐，而是在那熠熠生輝；作家筆下的政治人物，並不是社會媒體的醜態百出，而是體現歷史時代的變化。也許我們並沒有能力將一個事件重新梳理，而後用自己的話語訴說故事來感動社會；也許我們並沒有能力毫無立場的剖析一個被社會唾棄的事物，而後再提出另外的角度來激發思考。但透過文學的傳遞，至少我們能夠以更多層次的角度去看待事情，會發覺文學總能使我們更加溫柔，它並不是要我們接納每一件事情，但至少，能夠得到理解與寬容。

課堂的最後，男孩們化身為報導文學作家，用他們的眼光重新詮釋社會中的小人物。有人寫計程車司機、有人寫清道夫；有人描摹深刻、有人見解獨特。文學也許能夠成為應試作文上的一大助力，但希望男孩們也能記得，文學最終是用來抒發自我、書寫世界。