助教阿仁有話要說：
段考後的這次課堂，男孩們中有人帶著喜悅、哀傷前來教室，也許，段考中的表現不盡理想，但也用太過灰心喪志一點滴努力著會未來的學測達到 更好 的表現。然而，這次課堂要帶來是情感類文章 —— 項 脊軒志。 物是人非的哀戚，仍然年輕的我們也許很難以感同身受，但總能透過文學感染那點情緒。當談論到最後一句「庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭如蓋矣。」時，不禁令男孩們有些鼻酸，但也有些不解。雖然枇杷樹是圓形，而傘卻是半圓，但仍然有其庇護之用；雖然珍愛的人已經 不在， 而她可能是以另一種形式在保護著你。最後，課堂結束 在白先勇先生的〈樹猶如此〉，對於男孩們來說，也許這是種遙遠不可及的情感，但藉由閱讀文學，可以更靠近更廣的世界， 更溫柔的對待這個世界 。
