助教阿瑋有話要說：
開始有些寒冷的十一月，本周助教阿瑋突襲高一的男孩班，加上試聽的高二女孩小彤，來自不同背景的同伴們以自我介紹開場，當小鈞介紹完自己身為泳隊隊員時，一旁的小彤眼睛立刻一亮，立刻和他討論起關於游泳訓練的種種行話。小邦說起自己在機器人社團中找到的成就感，用緩緩的語調訴說從零到有的過程，他的眼中亮著充滿自信的光。
本周一起讀陶淵明的〈桃花源記〉，關於理想國的幻想與幻滅，究竟這則短短的故事要告訴世人什麼呢？文字不難，身為學姊的小彤能夠精確的回答，而高一男孩們雖然沒有這麼快的反應，但在仔細爬梳前後文句之後還是能推敲出正確的意思。小邦在整理段落架構時有相當敏銳的觀察，能夠在形容桃花源景致的文字中找到各自的上層概念，將看似分散的內容整理出結構。
讀完對於烏托邦的追尋之後，男孩女孩提出一個反動：為什麼一定要找到烏托邦？於是話題從李家同的〈李花村〉，一路到電影〈楚門的世界〉，最後針對正反意見進行各自的表述。小鈞總是能很快提出自己的看法，而且相當堅持，而初來的小彤雖然第一次進行這種討論，不過還是能用有說服力的論證來佐證自己的論點，相當有條理。助教阿瑋十分喜歡這種討論，這代表男孩女孩們有跳脫既定詮釋的能力，或許在能力範圍之內沒有辦法提出一個一百分的答案，不過這種討論已經是很棒的開始！
