10/3 公館本部高三寫作專題班觀課日記

　　大家好，我是助教Ada。又到了每周一次的作文課時間，本周課程是敘事練習及短文拆解。課程一開始，老師先給我們看了一部短片，大意是一位眼盲的女孩牽著導盲犬在街上走著，在意外中與狗狗分散、失去引導後，小女孩依靠自己的感官及想像重新認識這個世界。單看助教寫的大意的話，應該會覺得這是一步乏味的影片吧？但其實這部短片滿載著溫馨的氛圍、童趣的想像力，以及以新角度看待盲眼人所知世界的樣貌。明明是一部出色的短片，為何無法用文字精準呈現？其實關鍵是在作者如何以文字引導讀者。

　　老師在課堂上說了一句很有意思的話：「文字最棒的地方是在於，你可以決定讀者的眼睛要先看什麼。」如果是以影像呈現，大量資訊會讓讀者失焦，使作者想要的重點被遺忘。文字的好處便是一次只丟一點資訊，作者想傳達的意義不容易模糊。老師念了兩段過去縱橫學子以同樣短片為底而寫的大意，在畫面性和視線引導性都十分出色。（助教很想節錄這段精彩的文字，讓大家看看和上一段寫的摘要程度落差有多大，但畢竟是別人的心血，還是不放上來了。）

　　在欣賞過佳作後，便是同學們的練習時間。同樣拿上周的題目來講三分鐘，但這回要注意重點分量的拿捏。有趣的是，因為太在意簡繁筆的使用，學生們反而忘了自己原本的優勢。不過也別太灰心，要在學習新知當下馬上使用本來就有難度。相信在課後溫習精進，大家的能力會愈來愈進步！