接續前一堂課程的應用文系列複習，本次課程以文法、對聯、成語等詞語知識為主，透過大量淺顯易懂的圖表，來為學子們整理不同的文法概念。從提問中，可以發現同學們在複習時遇到的盲點或是概念混淆不清的地方，例如在整理聲韻關係時，把「介音」講成「中音」、「調號」講成「音符」、「注音符號」等，俗話說：「魔鬼就藏在細節裡」，其實考題也是喔！不因為熟悉而忽略，才是複習時的一大關鍵。接著在「連綿詞」和「偏義詞」的判斷部分，果不其然的又進入了「戰國時代」，只見各組精銳盡出、輪番上陣，有趣的是，每當老師喊出：「確定？」的時候，就會傳來響徹天花板的PASS，也令人不禁莞爾。順帶一提，同學們熱烈搶答固然是好，但顧及到教室空間以及鄰近友人的臉部安危，還請同學們在舉手搶答時注意力道及方向，否則助教不時看見久別重逢的「昇龍拳」，也是會勾起童年回憶的(拭淚)。
在解決了必考的對聯關卡之後，接下來就是讓宏展boy大傷腦筋的詞性判斷了。中文的詞性雖然只有少少的2大類和11小類，但題目出來可是千變萬化，許多同學看見題目時彷若中了月讀(幻術的一種，參見《火影忍者》)一般，立刻將詞性的概念通通混為一談，這樣是不行的(搖手指)。在這一場關卡中，壞壞DER老師精心挑選出課文中的字句，讓同學們不知不覺地步入陷阱之中，有些句子甚至是經過全組通力合作之後，仍然不幸敗北的高難度小boss，但，「失敗，是為了走更遠的路」，同學們經歷過這番洗禮，想必也澄清了不少詞性觀念，平時搞錯總比大考搞錯好，之後複習時別再小看或逃避詞性囉！詞性超~~~級重要的！在中場下課之前，老師拋出了今天的支線任務：判斷一段關於愛與勇氣的「打擊」故事中所使用的詞性，結束上半堂課的征戰。
一轉眼，又回到四分天下的局面，對於價值10分的支線任務，起初沒有什麼同學勇敢挑戰，此時劇情卻急轉直下，上次藉由卡片逆轟高輝的士勛食髓知味，慫恿一旁天真無辜的濬濬將手上的卡牌梭哈，正當大夥兒納悶著濬濬哪來的勇氣可以答對題目逆轉戰局時，只見士勛露出本日最燦爛的微笑，抽出那疊卡牌中的「大海貍王」卡，全場一陣嘩然！莫非，這就是傳說中的「連鎖計」！？真是太驚人了，士勛果然是不容小覷的腳色，不過楊老師也不是省油的燈，為了避免士勛和濬濬革命成功，遂大力鼓舞同學們積極削弱該組的得分，霎時間，教室儼然成為「勇者鬥惡龍」的局面！在妤婕的率領和此起彼落的女同學支援之下，才得以破解完整的詞性密碼，也遏阻了士勛和濬濬的計謀(但助教仍是由衷欽佩兩位的聰明才智)。
在經歷了激烈的開場之後，下半堂課老師先以特殊詞的兩大魔王作為前菜，提高同學對文句中特殊詞彙的敏感度；其次則拋出數量詞以及倒裝句的連環攻勢，藉由小隊競賽的方式，做最後的加分衝刺。不過此時士勛小隊卻起了內鬨？路人皂(上一節課的路人甲同學這節課堅持使用肥皂當代號，未免混淆在此改為路人皂)使用了召喚師，指定士勛回答。咦！？召喚師的使用時機不是當自己對該題不確定時，指定隊友協助嗎？怎麼到了這組，反而變成挾怨報復的工具之一？只見被臨時指定的士勛驚慌失措，連題目都不知道，好險憑藉著濬濬的支援，才得以全身而退。我想，這或許也是增進組內情誼的一種方式吧(?)之後士勛絞盡腦汁想要故技重施報復路人甲的部分就不再贅述了，這堂課光是看宏展和路人皂放閃就飽了，這些旁生的劇情支線就快速跳過吧。在課程的最後階段，老師又以圖表統整了句型判斷的關鍵，並帶著同學們檢視例句。本來想要進行的終極活動，卻因時間的關係，只好留待下次上課開始時，為大家激起另一波的高潮囉！
這兩次的課程，已經將會考範圍中較為乏味的國學知識統整完畢，同學們也逐漸熟悉課程進行的方式，助教逐漸感受到同學們的熱情，在此恭喜本次主題個人積分第一名的欣瑜，從課程開始時就穩扎穩打的答題及準確率，加上對支線任務的大力支援，實至名歸地獲得了文青必備旅行記事本，讓你在未來的人生旅程中紀錄行走的過程與風景(聽說妳有一本很像的?真是英雄所見略同)；此外，也要大力讚賞這次因鴻展而稍微復甦的路人皂、愈挫愈勇的紫瑄、好像打開了什麼活潑開關的品婷，看到你們積極的投入烽火之中，真是令老師們感到欣慰；嘉綋則是維持了與上周一樣的高準確率，請繼續保持；柏承雖然較為低調，但已逐漸露出鋒芒，相信假以時日一定會獨領風騷；景珹一開始雖然有點小自閉，但後來漸入佳境，真是後生可畏。接下來終於可以進入到文學的殿堂，重新咀嚼文字的韻味，想必各位同學們在苦悶的複習階段，一定很需要文學的滋潤吧！？下回預告，楊老師將以嶄新的方式，引領同學們解構閱讀，倘若你以為閱讀只是瀏覽文字的話，在下一堂課程中，你就會發現：原來，閱讀說難不難，說簡單也不簡單！下面是本周同學們的即時回饋，以及宏展和欣瑜的〈給未來的自己〉，同學請熱烈給予鼓勵喔！
本周主題個人分數第一名：欣瑜
本周主題團隊分數第一名隊員：欣瑜、紫瑄、柏承、瑋哲
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