本周由柴柴助教負責寫觀課日記，禮拜二的晚上總是讓人興奮，因為總有滿山滿谷的芭樂可以吃（被毆）。今日的主題分作四部分，一是慣例的作業檢討，二是突如其來到如陽明山爆炸的資料蒐集展示，三是依舊刺激的縱橫生死鬥。從這裡也可以看出老師的用心實踐，刺激度的爬山完全呼應了開低走高的原則。
慣例作業檢討的部分，是上次可怕又莫名的安價素材創作，但大家的表現只能讓我直叫神乎其技，實在是太有才了。建中高圓圓、單身小奇子、速度快的山豬……等等族繁不及備載的怪元素，竟然在家豪、善唯和路的作品中應用的恰如其分，大家埋伏筆的技巧也越來越高明，各家各有特色，可以說是非常貫徹了資源回收的精神。這此希望兩位同學趁年輕，還不必受到那麼大的升學壓力荼毒之時，好好的體察周遭，吸收文學養分來創作，不管未來是否要走文學一途，都是有利無害的。
來到第二部份實在是太突然，資料蒐集後用以圖表展示，這是十分艱難的工作，何況二十分鐘的時間就要完成。不過如果細心體察，其實這跟大考的考試模式是很像的，資料的蒐集、消化和呈現，不就和寫非選時的閱讀資料、思考脈絡、寫作行文一樣嗎？而最難的部分，其實是圖表的展示也更接近現實的需要（好比以後進入職場，簡單扼要的報告是一定要的），大量的敘述要以簡明化的概念圖表來傳達而且還需要自己說明構想，對同學而言是比較困難的。因此，若有點捉不住重點也別灰心，慢慢地累積和養成就OKAY了。
最後的生死鬥不得不說，實在是太過刺激了，這可是生平我第一次因為玩遊戲搶答受傷，根本就是搏命演出，建議以後上課大家都要保個險。此次的篇章是勞山道士，可說是我以前高中最喜歡的一篇，我一直覺得他根本是清代的哆啦Ａ夢，呼叫筷子嫦娥來跳舞，喝不完的酒壺，這根本是我最想要的道具啊。小說中的王生真的是挺蠢的，以往讀完這個篇章，總是忍不住覺得他是小夫胖虎一流，好吃懶做，又想一步登天，只是現在讀來又有不一樣的感受。
或許大家可以沉思一下，那些讀書人真的是醜態百出？還是其實他反映的只是每個人心中小小的確幸？基本上裡頭的王生不偷不搶不殺人放火，頂多就是小懶惰，道德真的如此重要？追求完人也或許錯失更多美景良辰？多少讀書人因為追求那些道德教條中的盡善盡美，失去了多少浪漫情懷。我以為每篇文學每個人物，都要試著以不同的角度思考看看，明白教條很重要，因為他會給你分數；但看穿教條更重要，因為失去的都是自己的人生。
