20161226學測衝刺班觀課記錄

助教阿瑋有話要說：

聖誕節後一天，天空意外晴朗，周一的師大夜市沒有假日來的熱鬧。男孩們剛完成最後一次模擬考，接著便是高三段考接踵而至，不遠處的跨年似乎對他們來說沒有太多玩樂的意義。
這次從國學常識的問答開始，當四庫全書遇見現代作家，時空交錯拼貼在小小的答案紙上，看來也有幾分趣味。小東有些迷糊的遺忘上周剛講完的經史子集，不過現代作家部分答的得心應手。男孩們已經漸漸可以將概念統整起來，藉由每一次小小的測驗將所有知識掌握精確，已被在不久之後的大考使用。

接著一起讀了白萩的〈雁〉，小智觀察到作者在每一個「活著」後頭都加了一個句點，好像強調出活著本身有多麼艱難。雖然是在描寫動物的飛行，但如果將整首詩視為對理想的追尋，馬上和此刻汲汲營營於念書考試，容易迷失的男孩產生共鳴。每一個主詞「我們」都可以看見他們十七歲的身影，如何如同野雁在漫漫廣大的世界追逐理想，雖然天空是祖先飛過的、雖然地平線永遠在遠遠的地方挑逗著我們、雖然天空和大地之間充滿寂寞，但只要有目標，知道自己要去到何方，就不會在過程中迷惘。雖然〈雁〉是一首有些灰暗的詩，但也鼓勵著每個人要有繼續飛行的勇氣！

男孩們讀完後，反而對後頭附錄的選讀更有興趣，「你愛，或者不跟我/我的手就在你手裡/不捨不棄」、或是「我在十字路口停下來，等你/希望你會跟上來，詢問/我在小聲告訴你/這裡是我生命轉彎的地方」，詩就是有這種魔力，有些模糊，卻能說盡每個人的心裡。

之後時間一路回到千年之前，一起看看屈原和漁父在汨羅江邊的對話。那水面上的身影是多麼的孤寂，而漁父又是如何認出面容枯槁的屈原……。在有關理想的討論之外，這短短的文字也像一篇小說，記錄著屈原生命的最後一天，以及他如何成為永恆。

這是今年最後一堂課，也是和男孩們一路度過的第三個月，距離大考剩最後倒數階段，這些日子以來，除了講述知識或是解題，更多的事和他們一起向前，讓飛行不再孤獨。