助教阿仁有話要說：
雖然上週的強大颱風提供了大家一個短暫的休憩日，但身為學測戰士的大家，仍然帶著積極奮鬥的心情來到班上。像是上場前的練兵，片刻不得馬虎。而這次要討論的篇章是〈與陳伯之書〉，是艱澀難懂的勸降類駢文，而勸降對象卻相當矛盾的是文盲陳伯之。在討論文本的時候，看起來大家對於字音字形的部分感到特別困難。小則在層次劃分的部分比以前進步很多，無論是速度還是準確度，都值得嘉許；小詮這次上課的發言次數比較少一些，也許是最近生活壓力比較大，但相信小詮能夠從容應對未來的挑戰；而阿滔雖然進班不久，但對於古文理解的部分卻表現突出。
在生活中也會遇到許多要說服他人場合，無論是挽回即將離去的情人，或是小組間的合作需要調適等等，都需要運用說服技巧讓情境巧妙且緩和的扭轉。比方說「我們曾經那麼美好，如今你選擇別的男人的擁抱，我才發現是我陪你的時間不夠多，請你回來吧。」便是成功的挽回語氣。說服技巧像是柔軟的武器，可以用柔和地手段達到目的，無論是情愛、工作、甚至是戰場都是如此，就像丘遲不發動任何武力征伐，便能使陳伯之歸降一樣。
