老師說，今天的一分鐘分享品質很高。小珊分享偶像與粉絲的故事，歸結人我之間是雙向的影響，我們也發現故事中的粉絲明顯就是小珊本人；小憲則分享自己受到學校老師鼓勵，要能勇敢發表，更外向些。老師說人就像節拍器，被放到同一塊木板上便會漸漸震動相同的頻率。若能做一棵大樹就不要只做一片葉子，能庇陰更多的土地，而要成就一棵大樹需要更多的養分與照顧，更要懂得珍惜。
播放〈玫瑰色的你〉的MV前老師要我們想三個問題：玫瑰色是什麼？主題？結尾？
播完後每個人神情嚴肅，卻瀰漫著茫然的氛圍，大家的答案竟然完全不一樣：喪妻、遺憾、矛盾、寂寞、逃避……。老師問：「你們看的是同一部MV嗎？」唯一能貫串這些答案的，應該就是那股凝肅的悲傷與疲憊，而真實的答案原來是頗為沉重的社會議題。休息時間小珊忍不住說：「今天上課的氣氛感覺好像沒有之前歡樂！」老師開玩笑回：「今天上的內容妳如果很歡樂我打妳！」
今日的課程重點是「立意思考」，老師說如果能把這堂課的東西學會，作文會進步非常多。我們絞盡腦汁設身處地，先從思考帽練習敘述觀點，接著設法想出切合文意又能高度推展情節留有餘韻的句子，最後延伸思考至社會現況，省思身為學生、老師究竟該具備哪些能力，又該做些什麼。阿毅認為學生應有獨立思考的能力；小婷認為老師應該教導做人處事的道理；小憲認為老師應教導學習的方法；今日整體進步極多的小珊認為，老師應不斷反省和學習。今天有很多時間在深度思考，課後孩子們都不禁說：「這堂課真的太好了！」
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BY助教 小涵
